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学生这样冲动杀害老师 到底为何?

来源:未知 编辑:admin 时间:2017-11-15
现在有很多学生心里都是有点不太健康的,但是学业繁重的他们平时都使劲的学习中,可能作为家长和老师也没有发现他们心里变得有些怪怪的,等到发现的时候可能已经来不及了。
 
11月12日,47岁的中学班主任鲍方在办公室被刺26刀,在被送往医院的路上,鲍方已经没有生命体征。
行凶者是鲍方所带实验班的学生16岁的罗军,罗军平时成绩不错,曾经多次在班上考第一名。
 
根据湖南省沅江市通报,发生在沅江三中的这起案件,系因两人在办公室发生争执。
 
在此之前,罗军曾对鲍方布置的作业产生抗拒。
 
罗军目前已被警方控制,是什么原因让这个16岁的少年将手中弹簧刀扎向自己的老师,还有待进一步的调查取证。
 
刺师
 
学校办公室里的血案
 
在很多沅江市第三中学的师生眼中,11月12日的那个下午和平常本没有什么不同。
 
按照惯例,封闭式管理的沅江三中高三每个月会放2天月假,每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。
 
下午4点左右,一名学生来到教室旁边的教师办公室时,看到了倒在血泊中的1502班主任鲍方。
 
此时的鲍方倒在距离自己的办公桌约有一米远,双脚在办公室的一个角落,头朝着门的方向。
 
学生急忙找到学校的老师王平求助,王平在震惊之余,和老师们立刻拨打120并向学校领导汇报,同时找人协助救助鲍方、安抚学生。
 
几乎同一时间,1502班的教室也乱了起来,右手拿着弹簧刀、校服已被血迹沾染的罗军回到教室,径直走到了同在1502班的鲍方女儿面前。
 
“我把你爸爸给杀了。”罗军说完这句话,拿着刀又跑出了教室。
 
“同学们当时都很害怕,很震惊。”1502班学生李力说,当时留在教室的同学吓得不敢出去看,鲍方的女儿紧追着罗军跑了出去。
 
根据鲍方家属的说法,罗军再次返回了鲍方的办公室,刺了鲍方头部、脸部和背部。
 
随后,罗军把弹簧刀扔在办公室,跑到走廊里试图跳楼,最终被多名同学拦下。
 
伤逝
 
教师身中26刀后去世
 
赶到事发现场的王平被眼前的景象惊住了,鲍方“趴在地上,浑身是血,地上也都是血”。
 
家人说,根据法医事后的鉴定,鲍方一共挨了26刀。
 
王平事后在网上曾经描述当时的状态:“我不停地祈祷,几乎是咆哮着喊路上的学生让道,目送救护车出校门,一路狂奔。”
 
而此事最初呈现在公众眼中的则是一段视频,彼时受伤的鲍方躺在担架上,可以看见腿上满是血迹,一名黄衣女子赶在担架前,让围观者让路。
 
紧跟在后面的是六七名男子,他们抬着担架,直到将担架抬到救护车上。
 
在担架旁,穿着深蓝色校服的女孩是鲍方的女儿,她一边跟着跑一边喊:“爸爸没事,爸爸没事……”
 
在去往医院的路上,47岁的鲍方已经失去了生命体征。
 
鲍方去世的消息很快在当地传播开来,已从沅江三中毕业的学生楚婳说,当晚在高中群看到“鲍老师被学生用刀刺伤身亡”的消息,全身止不住地颤抖。
 
楚婳是鲍方曾经教过的一名学生,在她的印象里,这个班主任“矮矮胖胖,平时总是笑眯眯的,很和蔼”。
 
夏天军训时,鲍方怕学生热得受不了,骑着自己的电车送来藿香正气水,一人发一瓶驱暑。冬天流感,班里同学有点小咳嗽,鲍方和在小学当老师的妻子一起熬了可乐姜茶给学生祛寒。
 
调班
 
刚为学生争取助学金
 
在楚婳看来,鲍方原本不会和罗军有太多交集。
 
“我读高二时,鲍方老师因为想亲自教她女儿,要调去教其他班级,我们全班同学曾去校长室请求鲍老师留下。虽然高三没带我们了,但鲍老师在学校碰见我们时经常鼓励我们。”
 
楚婳说,鲍方此前带的是14届的高中班,2015年因为女儿上了高中,主动要求调到了15届的班级。
 
正是这一年,罗军进入了鲍方带的1502班,最开始他的成绩在班里是二三十名,属于中等。
 
由于学习刻苦认真,罗军的成绩进步很快,属于典型的“突飞猛进”。在高二时,逐渐考到班级第一名,年级前十名。
 
学生李力回忆,罗军平时没有太特别的地方,和绝大多数同学一样,早上一般6点半起床,晚上10点结束晚自习回到宿舍。他有些偏科,英语不太好,就随身带一本单词书,有空就背背单词。
 
李力说,罗军平时生活非常节俭,一般学生的零花钱是100元一周,而罗军每周只花20元钱,还包括早餐费,但他还会坚持买漫画。他平时很爱看小说改编的漫画,但是漫画的细节和内容,并不与他人讨论。
 
老师们都很喜欢他,班主任鲍方也对他关注有加,安排他坐在教室中间靠前的位置。
 
李力说,其实罗军家里在村镇开诊所,家庭条件相对来说还不错,但鲍方还是为他争取了助学金。
 
起意
 
一次并不偶然的争执
 
“一个矮小的老师,面对一个手持利刃的高个子学生,毫无防备。”教师王平说,当罗军被控制时,“能看出来他跳楼的时候不像假装,他很害怕。”
 
不少学生对罗军的评价是“有些孤僻,沉默寡言,没有什么朋友”。
 
“他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分,但几乎不和成绩好的同学交流。”李力说,罗军和舍友的交流也不是很多,不过他也有礼貌,见到比他大的人会叫哥哥。
 
多位学生回忆,事发前的一段时间,罗军在学习上有些懈怠,曾被对他寄予厚望的鲍方批评了他好几次。
 
在众人看来,让罗军起意动手的是下午临近放假时的作业。
 
李力说,当时班主任鲍方让大家观看一部励志电影,并要求同学们写完观后感再放假。
 
罗军走出教室,和鲍方说他不想写。“他的声音不大,但态度不好,很多同学都能听见。”李力称,班主任那时明显有些生气地和罗军说:“不想写就转班。”
 
鲍方说完这句话就回到了隔壁的办公室,之后罗军拿着弹簧刀也走进了这间办公室。
 
“抗拒作业”这一幕在罗军一位同班同学眼中似曾相识。
 
这名同学回忆,在高三的一次语文课上,罗军曾用刀在桌子上刻字,嘴里似乎在念着“杀”字。
 
“老师要求他默写,他不想默写,然后老师就回复他‘那只能抄书了’。”这名同学说,当时看见罗军拿出一把刀在桌子上刻起来了,“一边咬牙一边说‘杀’”。
 
当王平再次在派出所见到罗军,问他为什么杀老师时,罗军仰起头,眼睛闪躲,没有回答。
 
这个案件中的老师很明显没有做出什么出格的事情,而大家对于这个学生的杀人动机也感到非常无语,现在事情已经发生了,死亡老师的家属也感到非常难过,社会上也应该引起注意,多多关心学生的心理健康。

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