6月的一天下午，我们来到西藏拉萨市第一小学。在学校广播站，我们遇到了刚刚用藏语播完音的五年级学生拉珍。我们和拉珍，还有她的伙伴们一起聊起了学校的课外活动。

　　记者：你们都参加了什么课外小组？

　　拉珍：我参加舞蹈班。

　　甲：我也是舞蹈班。

　　……作文班，美术班，英语班……

　　记者：你俩为什么要参加英语班呢？

　　乙：我觉得英语是世界通用语言，还有，现在是21世纪嘛，不会电脑和英语就是文盲。

　　丙：还有利于我们出国留学。

　　记者：那你给我们说两句好不好？

　　丙：好。I have two good friends, Everyday we go to school and go home togeter．

　　记者：你参加的是什么班？

　　丁：作文班。我长大想当作家，当郑渊洁那样的童话作家，给小朋友们写好多好多的童话。

　　记者：放学后你们在家里喜欢做些什么？

　　乙：有的时候在电脑上画画，我们两个也要打电脑游戏。我还打字。

　　记者：上网吗？

　　乙：上。

　　记者：你们都上什么同站？

　　乙：中公网，新浪网。可以了解很多知识，也可以找一些资料写作文……

　　这就是今天的藏族小学生。他们拥有与父辈相同的热情、质朴，也拥有父辈当年不曾有过的开阔的眼界、活跃的思维，而这些，在很大程度上要归功他们所受到的良好教育。

　　今天，在西藏，藏族学生从小学到大学的学习费用全部由政府承担。国家还对来自边远地区的小学生实行包吃、包住、包穿的“三包”政策。政府每年用在“三包”和助学金方面的费用超过3000万元。

　　而在50年前，旧西藏没有一所真正意义的学校，广大农奴不要说受教育，就连生存的权利都没有，文盲率高达97％。经过50年的发展，今天，西藏已基本建立起从学前教育到高等教育，具有西藏地方特色和民族特点的现代教育体系。西藏已有各级各类学校3600多所，适龄儿童入学率达到86％，青壮年文盲率下降到39％。50年来，国家为发展西藏教育事业累计投入资金近百亿元。

　　在西藏采访时，我们时时都能感受到各级政府对教育工作的高度重视和基础教育的快速发展。在远离拉萨的林芝地区一中，学校教学设备的先进程度让我们这些见多识广的记者都感到惊奇。林芝一中拥有现代化的语音教室、多媒体教室、电子白板教室、计算机房和局域网，教学设备和手段已进入网络时代。

　　副校长伍建中说，现在许多课程可以在多媒体教室进行，课后同学们还可以随时在局域网上查询老师的教案和有关辅导材料，教室的空间概念扩大了。如今在计算机房上网已成了林芝一中同学们新的业余爱好。同时，新东西的引进，对老师也是一个挑战，任何老师都无法回避这个挑战，首先学生的兴趣多了，渠道来源丰富了，信息采集量大了，认知能力、分析能力和判断能力就提高了，不像以前老师说怎么样就怎么样，现在老师说过了，他还要分析一下，对老师的思路也好、技术也好，都是一种促进、一种新的挑战。

　　现代化的教育，为藏族孩子们插上了强壮的翅膀，让他们可以在更为广阔的天地里自由翱翔。现代化的教育，造就了新世纪的西藏的孩子，也预示着西藏会拥有更为美好的明天。